2025年06月27日
第二屆河南省中小學多文本閱讀教學優(yōu)秀教學設計大賽評選結果揭曉
本報訊（記者 侯俊豫 通訊員 時偉） 在剛剛落幕的第二屆河南省中小學多文本閱讀教學優(yōu)秀教學設計大賽中，紅旗中學語文骨干教師孔勍憑借其精心設計的課例《誦讀宗璞美文，感悟生命之美》獲得中學組一等獎。這不僅是對孔勍個人教學藝術的高度認可，更是紅旗中學深耕課堂、銳意創(chuàng)新的生動注腳。
孔勍的獲獎教學設計精準契合紅旗中學“以文化人、以美育人”的育人理念。她巧妙選取著名作家宗璞筆下的經(jīng)典篇章，打破單篇精讀的常規(guī)模式，通過多文本的深度關聯(lián)與比照閱讀，為學生鋪設了一條由文字通向生命哲思的幽徑。課堂設計層層遞進，從宗璞筆下草木的堅韌意象到其文字中流淌的生命詠嘆，孔勍引導學生于涵泳間觸摸語言的溫度，在群文碰撞中感悟“生命的長河是無止境”的深邃意境。這一設計不僅是對省級多文本閱讀教學要求的創(chuàng)新回應，更是紅旗中學語文組探索“大閱讀觀”、提升學生人文素養(yǎng)與思維品質的典型成果。
“真正的閱讀教學是帶學生跨越文本藩籬，抵達與生命共鳴的深處。”孔勍在分享獲獎心得時如是說，“宗璞先生筆下那些歷經(jīng)風雨依然綻放的紫藤蘿，映照的正是生命在困境中的尊嚴與希望。我們期待學生在誦讀中獲得的不僅是知識，更是向陽而生的力量。”這一教學實踐完美契合紅旗中學長期倡導的“情感浸潤式”課堂理念。
