春天來(lái)了,校園像被施了魔法,處處充滿生機(jī)。在這一片蔥郁中,我最喜歡的就是那一棵棵高大挺拔的香樟樹(shù),它們就像守護(hù)校園的綠色衛(wèi)士,每天都在講述著校園故事。
2025年05月07日
小記者:李思墨 二(1)班 輔導(dǎo)老師:任敬文
2025年05月07日
小記者:顧乃曦 二(2)班 輔導(dǎo)老師:徐菡
2025年05月07日
小記者:鄺陳樂(lè) 二(2)班 輔導(dǎo)老師:徐菡
2025年05月07日
我有一個(gè)朋友,它不會(huì)說(shuō)話,它就是——草莓花。
2025年05月07日
當(dāng)一陣溫和的風(fēng)拂過(guò)臉頰,我知道,春天來(lái)了。于是,我滿懷喜悅,迫不及待地前往公園尋找春天的蹤跡。
2025年05月07日
我的爸爸是一名數(shù)學(xué)老師,他的手指細(xì)長(zhǎng),在草稿紙上解題時(shí)像在跳舞,講起數(shù)學(xué)題時(shí)眼睛會(huì)發(fā)光??晌矣X(jué)得,他更像一名會(huì)念“緊箍咒”的數(shù)學(xué)老師。
2025年05月07日
晚春,是一年中最溫柔的時(shí)節(jié)。她不像初春那般稚嫩,也不像盛夏那般熱烈,她以一種獨(dú)有的靜謐之美,緩緩在大地上鋪展開(kāi)來(lái)。
2025年05月07日
小學(xué)階段是學(xué)生的成長(zhǎng)關(guān)鍵期,語(yǔ)文如指明燈,引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)與人文的世界。素養(yǎng)導(dǎo)向下,如何巧妙設(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè)、助力學(xué)生全面成長(zhǎng),是一個(gè)重要課題。
2025年05月07日
“這是我第一次和機(jī)器狗握手,感覺(jué)它特別酷!”小記者邸詩(shī)語(yǔ)興奮地說(shuō)。5月2日,鄭州迅捷人工智能研學(xué)基地迎來(lái)36名周口報(bào)業(yè)小記者。
2025年05月07日